【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】為全面提升教師信息化素養(yǎng)，實現(xiàn)信息技術(shù)在課堂中的高效應(yīng)用，促進教育科技與智慧校園的深度融合，開學前夕，鴻合科技助力河北省衡水市武強縣教育局為全縣300余名優(yōu)秀教師代表進行了教育信息化素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

培訓(xùn)期間，與會教師學習熱情高漲，積極分享教學實踐案例，會同鴻合講師、特邀教學專家共同探討，鴻合智能交互黑板、鴻合Π6軟件等教育信息化工具靈活應(yīng)用于日常教學設(shè)計的理論方法及實踐路徑。鴻合科技講師表示，公司的智慧教育工具致力于在不改變教師傳統(tǒng)備授課習慣的基礎(chǔ)上，將信息化與傳統(tǒng)教學方式有機融合，協(xié)助教師輕松授課，讓教學資源呈現(xiàn)更生動，課堂教學更加有趣高效，真正實現(xiàn)為教育教學“科學減負”。

本次培訓(xùn)邀請到了教育部國培講師、邢臺市家樂園小學副書記、鴻合照亮計劃導(dǎo)師葛麗亞老師，全方位為與會教師講授基礎(chǔ)教育精品課設(shè)計的理念、實施路徑和落地方法。葛麗亞老師帶來了題為“基礎(chǔ)教育精品課設(shè)計與制作——錨定航標、精準賦能”的專題講座，她提到，精品課以其高標準的教學質(zhì)量、豐富的教學內(nèi)容和創(chuàng)新的教學方法，為學生提供了更加優(yōu)質(zhì)的教學體驗。在精品課的建設(shè)中，教師需要發(fā)揮其創(chuàng)造性和專業(yè)性，將課程內(nèi)容與教學方法有機結(jié)合，創(chuàng)造出既符合教育規(guī)律又能激發(fā)學生潛能的教學模式。

葛老師認為，教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學理念和教學實踐能力，以及信息化技術(shù)水平，均直接關(guān)系到精品課的質(zhì)量和效果。她向老師們介紹了2024基礎(chǔ)教育精品課鴻合助力計劃，及精品課相關(guān)政策解讀，并現(xiàn)場通過鴻合π6軟件演示了交互式課件制作、教學方案設(shè)計，為參會教師的微課設(shè)計提供了經(jīng)驗參考。

培訓(xùn)尾聲，與會教師們紛紛表示受益匪淺，今后的教育教學工作中要靈活應(yīng)用，提升自身信息化教學創(chuàng)新能力，促進現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學深度融合。武強縣教育局領(lǐng)導(dǎo)表示，通過此次培訓(xùn)，教師們提供了高效學習平臺和豐富教學資源，也有力地促進了教師之間的交流合作和相互學習，為培養(yǎng)一支具備突出教育信息化能力的教師骨干隊伍打下了基礎(chǔ)。

未來，鴻合科技將繼續(xù)發(fā)揮秉承“植根教育智能技術(shù)，服務(wù)全球億萬師生”的理念目標，深耕教育領(lǐng)域的技術(shù)實力和經(jīng)驗優(yōu)勢，以科技為驅(qū)動，以教育用戶為中心，創(chuàng)新研發(fā)更符合當代教學場景需要的產(chǎn)品與服務(wù)，為推動我國教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。

（編輯：daisy）