隨著投影機、視頻展臺和交互式電子白板等技術的快速發(fā)展，多媒體電教室已經(jīng)成為現(xiàn)代化教學的必然趨勢，目前我國大中專院校已經(jīng)基本實現(xiàn)多媒體教學，且中小學校也已經(jīng)開始實施，甚至農(nóng)村中小學也開始實施多媒體電教室。國家也為此投入了大量的資金用于多媒體電教室的組建與改造。多媒體電教室建設的成敗會直接影響到教學水平。
按照多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成及特點，在選擇多媒體電教室設備時應充分考慮媒體設備與總控制系統(tǒng)的配套性、媒體設備在系統(tǒng)中所起的作用、設備本身的質(zhì)量和性價比以及安裝環(huán)境的影響等多種因素。
中央控制系統(tǒng)的選擇
整個多媒體教室中的全部媒體設備都由中央控制系統(tǒng)集中管理控制。它的最大的特點就是讓復雜繁瑣的操作過程簡單化，讓使用者在使用各種設備的過程中輕松、從容。通過幾年的發(fā)展和使用，集中控制的觀念已經(jīng)廣泛的被人們所接受。中央集中控制系統(tǒng)已經(jīng)成為多媒體電教室不可或缺的設備。
智能中央控制器的價格一般都在2萬元左右，有的甚至3萬多元，如果選購不當，就會給學校帶來極大的經(jīng)濟損失。在選擇控制系統(tǒng)時應注意以下幾個方面:
1.系統(tǒng)必須要穩(wěn)定可靠。安裝控制系統(tǒng)的目的為了簡化操作，讓老師能輕松自如控制各種設備，達到事半功倍的效果，如果系統(tǒng)不穩(wěn)定不僅不能簡化操作，反而會影響老師教學效果。因此在選擇是應把質(zhì)量放在第一位而不是價格。
2.要注意系統(tǒng)的開放性、兼容性和可擴展性。中央控制器應安裝簡單、升級容易，添加、更換設備不麻煩；控制界面簡單明快、邏輯清楚，操作方便、快捷。
3. 避免盲目選購標榜高新技術的產(chǎn)品。多媒體智能中央控制技術經(jīng)過十多年的發(fā)展已經(jīng)相當成熟，市場競爭十分激烈，一些廠家為了突圍而出，吸引用戶的眼球，往往標榜其采用了新技術，增加了若干功能。然而，當用戶把產(chǎn)品買回來使用之后才發(fā)現(xiàn)，其中一些功能可能永遠都用不上，反而會成為系統(tǒng)不穩(wěn)定的因素。選購時要結(jié)合教室的實際情況，以適用為主。
4。應注意要有多種控制操作方式。目前大多數(shù)控制系統(tǒng)均有觸摸屏、軟件、手動控制面板和手持遙控器。學校老師的計算機操作水平是不一致的，有些老師對計算機操作不熟，可以使用手動控制面板。有了遙控器，老師離開講臺后，同樣可以輕松自如的控制各種設備。
5. 選購智能中央控制器時要注意系統(tǒng)的可管理性。隨著多媒體教學的發(fā)展，學校的多媒體教室將會越來越多，如果同時幾間多媒體教室出現(xiàn)問題，電教技術員就要疲于奔命。現(xiàn)在一些廠家設計的智能中央控制器內(nèi)置網(wǎng)絡管理模塊，可以通過網(wǎng)絡對每間多媒體教室的控制設備和受控設備進行管理和基本維護，這種具有可管理功能的智能中央控制器，不但可以使電教技術員從繁重的技術支持工作中解脫出來，同時還會提高多媒體教室的教學效率。
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