2010年，在電子技術市場中最為顯著的一個名詞，莫過于“互動式”技術抑或稱之為“人機交互式技術”，該技術在各大電子技術展中紛紛亮相從CES到Infocomm，所到之處皆能引發(fā)新一輪技術爭霸戰(zhàn)，因此在2010年電子市場中，交互式技術可以稱霸了整個數(shù)字顯示市場，從最為火爆的蘋果ipad、iphone、ipod到交互式數(shù)字標牌至智能化電視，直到交互式電子白板、投影機。眾多產(chǎn)品皆能看到交互式技術的應用，那么在2010年中，在電子白板市場中，交互式技術的創(chuàng)新應用又將為電子白板領域帶來哪些影響呢？

我國電子白板的發(fā)展淵源

電子白板發(fā)源于國外，技術成型也在國外，自2001年電子白板作為舶來品引入國內后，我國的電子白板行業(yè)也開始了正式啟動運營，但是由于認知度及產(chǎn)品售后服務等諸多原因，電子白板并未在我國取得良好的發(fā)展，直至2005年，可以說2005年是電子白板發(fā)展的分水嶺，電子白板實現(xiàn)了從導入期向成長期的轉變。隨著技術的發(fā)展及市場的需要，匯集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段的高新技術產(chǎn)品——交互式電子白板逐漸取代了復印型電子白板，在教育、企業(yè)、政府、軍隊等多行業(yè)均被廣泛應用，這標志著電子白板的市場導入階段的結束。

互動投影時代來臨 電子白板將如何應對

剛被引入國內市場的電子白板僅是新型技術產(chǎn)品出現(xiàn)在教育用戶面前，除了技術先進之外，沒有與其教學需要結合起來，沒有意識到這個產(chǎn)品可以推動課堂教學的改革。2005年國家新一輪課程改革，教學轉變以學生為主體，強調師生的互動，而交互式電子白板正滿足了這一需要，國內教育行業(yè)已普遍認可并非常樂意買電子白板這一產(chǎn)品，2005年，有條件的重點學校已經(jīng)開始普及到每間教室，實現(xiàn)電教平臺的“互動化”。

自08年以來國內以教育市場為代表的電子白板應用市場獲得了快速的發(fā)展。一方面得益于各級政府對交互式教學環(huán)境建設的重視，另一方面也得益于投影機產(chǎn)品價格的快速下降，電子白板已經(jīng)成為國內新建多媒體教室的標準配置。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)比較，與06年初期比較，09年底國內教育采購市場對電子白板產(chǎn)品的認知率提升了50個以上的百分點，市場潛在需求比例高達8成以上。部分省市已經(jīng)將電子白板產(chǎn)品作為多媒體教室采購的必備組件。電子白板在國內市場保有量正在進入快速增長期。以電磁感應技術和紅外感應技術為主的一系列產(chǎn)品，已經(jīng)成為現(xiàn)代教學過程不可或缺的信息化手段。

電子白板產(chǎn)品近年來加速普及，與多媒體教室整體采購成本的下降有著必然的關系。近三年來傳統(tǒng)教學投影機價格下降比例高達一半，部分低端產(chǎn)品降幅甚至超過七成。同時，采用短焦功能的適合于與交互式電子白板產(chǎn)品配合的投影機產(chǎn)品數(shù)量實現(xiàn)了革命性的爆發(fā)，由極少數(shù)高端產(chǎn)品，成為價格相對低廉的大眾產(chǎn)品。雖然電子白板產(chǎn)品自身的價格下降也很重要，但是作為配套設備的投影機產(chǎn)品的價格下降所形成的成本優(yōu)勢，對于多媒體教室建設顯然更為重要。這也成為了電子白板可以更為快速的進入教育市場的重要經(jīng)濟基礎。