【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】創(chuàng)新教育服務(wù)供給，推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型。8月13日，由北京市海淀區(qū)人民政府主辦、中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心承辦的第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周在北京開幕，來自教育行業(yè)主管部門、專家學(xué)者、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)代表在八天內(nèi)將就教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑進(jìn)行深入研討。在會議當(dāng)天開幕大會上，作為技術(shù)創(chuàng)新力量，視源股份未來教育集團(tuán)(希沃)副總裁魏振水發(fā)表主題演講，分享了希沃在推進(jìn)教育數(shù)字化、助力教師專業(yè)發(fā)展方面的思考和實踐。

“教育數(shù)字化背景下，教師專業(yè)發(fā)展更依賴數(shù)字化應(yīng)用和工具，為教師提供支持教學(xué)、教研、學(xué)生評價、資源建設(shè)和自身成長需要且易用、體系化的硬件工具和應(yīng)用系統(tǒng)，將有力推動教師隊伍的整體質(zhì)量向前一步。”魏振水在主題演講中提出。

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數(shù)字化為教師專業(yè)發(fā)展提供新支架

目前我國各級各類學(xué)校共有專任教師1844萬人，其中基礎(chǔ)教育教師1586萬人，支持教師專業(yè)發(fā)展是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的關(guān)鍵舉措。魏振水認(rèn)為，教師是學(xué)生發(fā)展的最重要支架，教師專業(yè)發(fā)展即是教師在成就學(xué)生的同時成就自己的過程。從內(nèi)容上來看，教師專業(yè)發(fā)展具體落實在師德建設(shè)、班級管理、學(xué)科教學(xué)和生涯規(guī)劃四個方面，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的任務(wù)之一便是從這四個方面，為教師專業(yè)發(fā)展提供數(shù)字化支架。

這其中，教育信息化企業(yè)是教育數(shù)字化發(fā)展的重要支撐力量。作為深耕教育領(lǐng)域十余年的教育科技品牌，希沃自成立之初便專注于三教——教師、教室、教學(xué)，在教育數(shù)字化浪潮下，提出需求牽引、深度融合、應(yīng)用驅(qū)動的企業(yè)戰(zhàn)略，更加專注研發(fā)支持教學(xué)、教研、評價、管理和發(fā)展的常態(tài)化、系統(tǒng)性的數(shù)字化工具，為學(xué)校和教師減負(fù)增效。

到目前為此，希沃已成為教育信息化領(lǐng)域當(dāng)之無愧的頭部企業(yè)，其產(chǎn)品和服務(wù)覆蓋全國260萬間多媒體教室、11.6萬所中小學(xué)和1500所高等學(xué)校，并有800萬專任教師使用了希沃的應(yīng)用工具。

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希沃“五給”工程

為教師專業(yè)發(fā)展打開新舞臺

推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，除了提出新的認(rèn)識和理念，更需要將方式方法與教師的工作場景緊密結(jié)合，全流程、全要素滿足教師發(fā)展的需求。對此，魏振水結(jié)合實踐經(jīng)驗，介紹了希沃“五給”工程，即給基座、給工具、給資源、給研訓(xùn)、給發(fā)展，在教育服務(wù)供給側(cè)為教師提供創(chuàng)新性的數(shù)字化工具、應(yīng)用和資源，全面提升教師數(shù)字化素養(yǎng)，在更廣闊舞臺施展個人能力和才華。1

給基座

構(gòu)建云邊協(xié)同、大數(shù)據(jù)中臺、共享存儲的新基建基座，實現(xiàn)教學(xué)信息化、管理信息化平臺的互聯(lián)和數(shù)據(jù)互通。2

給工具

希沃為教師系統(tǒng)性提供教、學(xué)、研、管、評、發(fā)展等全方位數(shù)字化應(yīng)用工具。

其中希沃白板5是專為老師打造的互動教學(xué)軟件，配備適用多場景的學(xué)科工具和豐富的教學(xué)資源，一站式解決教師互動教學(xué)難題;

希沃易課堂是針對學(xué)生端的智慧學(xué)習(xí)方案，可以生成更豐富的師生互動形式，并讓教師全面掌握學(xué)情數(shù)據(jù);

班級優(yōu)化大師以學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)為核心，將大數(shù)據(jù)與AI算法結(jié)合，全方位對學(xué)生進(jìn)行評價;

設(shè)備集控系統(tǒng)是教育信息化管理方面的落地，以物聯(lián)校園為基礎(chǔ)，為教育管理決策提供數(shù)據(jù)工具。

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給資源

在教育資源建設(shè)方面，希沃堅持豐富、適用、可生成的原則，平臺除了提供學(xué)科資源，還涵蓋了“五育”資源和專家資源，并與教師研訓(xùn)緊密結(jié)合，做到資源的自我生成與升值。4

給研訓(xùn)

在杏壇計劃之下，希沃為教師提供了信息化教學(xué)的在線培訓(xùn)，同時支持加入杏壇計劃的教師成立研修共同體，集體備課、線上教學(xué)觀摩、專業(yè)評課，自由多樣的研訓(xùn)形式助力教師提升信息技術(shù)融合能力。

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給發(fā)展

希沃信鴿是教研數(shù)字化管理平臺，通過教學(xué)教研數(shù)據(jù)分析，為管理者提供評價依據(jù)。其中將優(yōu)質(zhì)資源集成到名師名校，鼓勵一線教師分享經(jīng)驗、成為名師，獲得更多職業(yè)成就感。

在教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景下，教育信息化企業(yè)是發(fā)展的基礎(chǔ)和拉力，只有政、校、企的融通創(chuàng)新，才能將教育數(shù)字化落到實處，讓教師獲得更大發(fā)展空間。

在演講最后，魏振水表示，教育數(shù)字化為教師專業(yè)發(fā)展提供了新的路徑和平臺，希沃希望攜手多方力量把這個平臺做大、做強，為教師專業(yè)發(fā)展、為高質(zhì)量教育體系建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

（編輯：daisy）