【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】“學而不思則罔，思而不學則殆”，一句樸素的名言，大道至簡，它讓人明白了學習知識不去理解，不去面對現(xiàn)實問題，則知識無用;而面對現(xiàn)實問題不去總結，不去學習知識，則問題不能解決。

成都市實驗小學信息科技中心從教師課堂真實需求出發(fā)，邀請希沃團隊專業(yè)教研講師杜禹建老師、張雷老師入校，開展希沃白板應用分享與培訓，將教師們已有的技術運用知識像“半成品”一樣再次加工，更新重構，解決教育真實環(huán)境中的真實問題。

2023年，教育部研究頒布了《教師數(shù)字素養(yǎng)》標準，以數(shù)字化意識、數(shù)字技術知識與技能、數(shù)字化應用、數(shù)字社會責任、專業(yè)發(fā)展等5個維度描述了未來教師應具備的數(shù)字素養(yǎng)，促進了數(shù)字技術與教育教學的深度融合與應用創(chuàng)新。

為響應國家教育政策發(fā)展趨勢，整體提升學校教師數(shù)字化素養(yǎng)，提高教師信息化應用水平，打造智慧環(huán)境下數(shù)據(jù)賦能的高效課堂，基于此，成都市實驗小學教師發(fā)展學校將“持續(xù)終身學習能力”作為最好的禮物送給老師們， 面對變化， 唯有不斷學習才能應對自如。

兩位首先分享了題為“數(shù)字化環(huán)境下的課堂教學創(chuàng)新”的希沃白板課程融合內(nèi)容。從課前導入、新知講授、鞏固練習、總結四個環(huán)節(jié)出發(fā)，展示了如何構建新型互動的教學模式。

教師們也站在學生的角度，體驗了互動式教學模式給課堂帶來的變化，并通過實際課例了解了希沃白板在具體學科教學中，如何進行融合與提升。

接下來兩位老師和教師們一同走進機房，開展課件制作技巧應用實操培訓，老師們也在實際操作中再次體會到希沃白板功能的強大。相信有新技術的加持，會對老師們的“教”與孩子們的“學”大有裨益。

未來，希沃將與成都市實驗小學展開更深層次的交流與合作，會更加大力的持續(xù)投入研發(fā)和創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更大的貢獻，通過數(shù)字化工具的廣泛應用和教育理念的不斷改進，將會創(chuàng)造更美好、更智能的未來教育，開創(chuàng)教育數(shù)字化新篇章!

（編輯：daisy）