*轉(zhuǎn)載自：中國青年報

教育學家顧明遠先生說：

“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習

教書育人在細微處，學生成長在活動中”

時值第四十個教師節(jié)

中國青年報社攜手教育科技品牌希沃

全網(wǎng)上線《給老師一封“表揚信”》

鼓勵大家表達心中的感謝

分享與恩師的故事

視頻一經(jīng)上線，微博話題

#給老師滿屏熱愛就現(xiàn)在#

在全網(wǎng)引起熱議和關(guān)注

視頻中的七位教師

分享TA們的熱愛故事

生物教師唐啟超：趣味生物課堂，種下“科學種子”

有著35年教齡的唐啟超

是湖北省咸寧市的名師，兼職教研員

“怎么讓孩子們愛上生物課?”

唐啟超有自己的“教學百寶箱”

希沃白板交互課件、創(chuàng)設(shè)趣味場景、

繪制思維導圖......

一步步引導

主張孩子們要有主動探究精神

“活到老，學到老”

作為名師，他還引領(lǐng)新課標研究

帶動周邊區(qū)縣教師一起學習、創(chuàng)新教學模式 

是年輕教師們心里啥都能懂的導師“唐教授”

網(wǎng)紅教授張河清：隨和親民懂學生 收獲百萬粉絲

“讀萬卷書，也可以行萬里路”

這句話爆火網(wǎng)絡(luò)，點贊10w+

短短一年多，闖入短視頻賽道的張河清

演繹與學生的搞笑日常，收獲百萬粉絲

從教32年，張河清也是一位

教育科研工作者

是廣州大學粵港澳大灣區(qū)

文旅發(fā)展研究院院長

從事旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、

文化遺產(chǎn)保護等研究工作

出版學術(shù)專著8部，發(fā)表學術(shù)論文百余篇

關(guān)于科研這么忙，為啥還要當“網(wǎng)紅”?

張河清說：

“教師應該用學生的語言體系，

走進他們的內(nèi)心世界，共同成長。 

希望我能成為成為他們的‘忘年交’”

 

信息技術(shù)學科帶頭人付紅軍：語文老師“半路出家”教編程

湖北特級教師、湖北省國培師資專家?guī)斐蓡T

帶領(lǐng)學生參賽機器人編程項目，拿金獎

從教26年，付紅軍是

信息技術(shù)學科領(lǐng)域的“牛人”

但誰曾想到，曾經(jīng)他是一名語文老師

他以親身經(jīng)歷詮釋“因熱愛而改變”

因為覺得計算機技術(shù)有趣

他自學程序代碼和編程軟件等課程

現(xiàn)在，他還是希沃杏壇計劃的導師

用“以師育師”的方式 

助力更多教師成為數(shù)字化技術(shù)應用達人

 

鄉(xiāng)村教師覃品優(yōu)：山歌嘹亮傳教學新意

“信息技術(shù)來輔助(那個嗦哩嗦)”

從教26年，覃品優(yōu)用編唱山歌來推廣

數(shù)字化教學

山歌制作微課資源，把教學理念唱出來

一首首山歌連接起教師共同學習的熱情

掀起一股數(shù)字化成長的浪潮

從鄉(xiāng)村教師到縣教研員

再到負責全縣教師培訓的教育教學工作者

她堅守在廣西河池市環(huán)江毛南族自治縣

是縣教師信息技術(shù)應用能力提升的帶頭人之一

將周邊名師培訓資源引入縣內(nèi)

創(chuàng)新推出“1-458X”縣級培訓團隊培養(yǎng)模式

變“輸血”為“造血”

影響當?shù)爻^6000多名教師

美術(shù)教師謝一丹：專業(yè)提升 守護孩子成長

“特約攝影師”、“心理咨詢師”......

桂林有師謝一丹，身兼多職可不一般

這背后源于她信奉的教學理念

“老師孜孜以求不斷學習，

才能更好地引領(lǐng)孩子成長”

從教26年，謝一丹成了

當?shù)孛佬g(shù)學科“教學能手”及兼職教研員

她的教學方法注重實踐與創(chuàng)新

利用AI等技術(shù)

帶領(lǐng)孩子們了解中國非遺文化、民俗文化

“孩子們能喜歡我，期待我的課程，

這讓我能感到能量滿滿”

 

美術(shù)教師陽軍：熱愛點亮夢想 桃李滿天下

如果一只手先天性殘疾還能畫畫嗎?

在廣州市海珠外國語實驗中學

2023年感動廣州的最美教師陽軍給了答案：

可以，還能成為畫家型美術(shù)老師

因為熱愛美術(shù)，陽軍從小苦練左手作畫

還站上了“三尺講臺”，成為別人的教師

他培養(yǎng)了100多位學生

考入央美、國美等知名高校

踔厲篤行，他個人比賽獲得過260多個獎項

曾三次代表廣州參加

廣東省中小學美術(shù)教師基本功

和教學能力大賽獲一等獎

其中兩次獲中國美術(shù)家協(xié)會舉辦展覽的

全國最高獎

并于2023年加入中國美術(shù)家協(xié)會

言傳身教，用行動詮釋著 

堅持與熱愛的力量

特殊教育教師徐偉：守護十年 讓更多人關(guān)注特殊兒童“1+9=10”看似簡單的數(shù)學題 

徐偉需要教上幾十遍，甚至上百遍而這樣的教學經(jīng)歷，徐偉已堅持了十年從普通高中的信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)型到特教學校擔任生活數(shù)學教師她想在這條少人的荊棘之路上種下更多“果實”特殊兒童的注意力和理解力會弱于常人為了讓孩子們提起興趣徐偉發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢交互的動畫、游戲設(shè)計能讓枯燥的知識變得有趣2023年底，憑借豐富的教學經(jīng)驗她還獲得了湖北省級微課一等獎并指導青年教師獲得湖北省基本功展示一等獎孩子的一點點進步對她來說都是鼓勵“每一次努力每一次堅持，都有意義” 

在歲月長河中

教師是無數(shù)學子求知道路上的光

這幾位老師是璀璨光芒中的一束

以熱愛、專業(yè)、創(chuàng)新詮釋對教育的理解

‍師者聚力，光芒璀璨映前路

感謝也許不必等到將來 

給老師滿屏熱愛，就現(xiàn)在! 

 

（編輯：daisy）