【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】為深化課程教學改革，切實提高學科育人水平，進一步推動教育教學質量提升，江蘇省無錫市新吳區(qū)教育局于11月25日至12月6日舉行第三屆“課堂變革在新吳”中小學學科育人全域展評暨“三全三新·歷學課堂”展示研討活動。本次全域展評聚焦AI賦能教學，運用以希沃為代表的數(shù)字化技術，為教育教學的現(xiàn)代化變革拓展新路徑。

數(shù)據(jù)主導希沃革新教研評課新模式

全域展評以“全域聯(lián)網(wǎng)，定點上課，現(xiàn)場直播，線上觀課，線上評課，線下研討”的方式開展。

無錫市新城中學的邢蕊婷老師在展評活動上講授了《女媧造人》一課，并通過希沃課堂智能反饋系統(tǒng)獲取了一份AI課堂反饋報告。

其后，邢老師進行了一場基于數(shù)據(jù)的教學設計案例分享：通過AI課堂反饋報告進行課堂學生活動優(yōu)化。AI基于對邢老師課堂互動分析、教學分析、學生參與率、抬頭率等多項數(shù)據(jù)給出了“增加課堂趣味性”“用情境教學方式提高學生專注度”“以寫作續(xù)篇或編排短劇等方式訓練學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性表達能力”等等建議。

根據(jù)AI教學建議，邢老師做出了教學設計改動：在任務“我為小報編故事”中增加了活動“補充情節(jié)”，讓學生在感受作者編寫神話故事神奇的想象力之余，主動參與課堂，充分發(fā)揮想象，為課文繼續(xù)“添枝加葉”。這不僅增強了課堂的互動性，避免神話故事與學生生活體驗脫節(jié)，還激發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維。

邢老師的課堂及分享充分展示了技術對于教育教學以及教研的賦能。最后，無錫市新吳區(qū)教師發(fā)展中心教育教學研究部部長過同儉在大數(shù)據(jù)中心觀課評課，基于AI課堂反饋報告中的數(shù)據(jù)，給邢老師進行課堂點評，并作出總結性發(fā)言：人工智能為教研工作帶來了全新的機遇與變革。我們需要加強教師培訓，提高教師的人工智能素養(yǎng)，使其能夠熟練掌握相關技術工具并應用于教研實踐，為人工智能與教研的深度融合創(chuàng)造良好的環(huán)境。

人機協(xié)同教育數(shù)字化轉型初見成效

其實這種數(shù)字研討評課的方式并不罕見，在2024年9月新吳區(qū)權威發(fā)布《無錫高新區(qū)(新吳區(qū))尊師強教八大舉措》中就強調了要配強數(shù)字化設備，組建專項團隊推進AI數(shù)字技術與學科教學深度融合，鼓勵教師使用數(shù)字技術豐富教學手段提升教師數(shù)字素養(yǎng)，實現(xiàn)數(shù)字技術與學科教學深度融合。 為深度實踐這一舉措，無錫市新吳區(qū)通過希沃魔方·數(shù)字基座、希沃第七代交互智能平板及課堂智能反饋系統(tǒng)打造智慧課堂，開展AI賦能“微格+”數(shù)字化教研轉型項目計劃。截至目前，已形成全區(qū)26所中小學試點學校的常態(tài)化使用，截止到2024年11月，累計2000+節(jié)AI課例，進一步助力新吳區(qū)探索AI數(shù)字化教學教研新模式和課題研究。 應用成果已有明顯體現(xiàn)。依托希沃的軟硬件系統(tǒng)，無錫市新吳區(qū)學校實現(xiàn)“線上督導巡課+多維度AI教研成效和數(shù)據(jù)報告分析+校本課例資源庫”的數(shù)字化教學教研新模式;教師能進行遠程聽評課，通過自定義維度量表，與AI生成的課堂反饋報告形成主客觀綜合性報告，并能自動化整理保存，為教研快速優(yōu)化提供決策依據(jù)。

學校亦可通過數(shù)字化平臺進行教育治理，讓“經(jīng)驗型”教研決策往“數(shù)據(jù)型”教研決策優(yōu)化，實現(xiàn)數(shù)字化教育均衡發(fā)展。 以點及面，現(xiàn)全省已陸續(xù)實踐“AI+教育”深度融合的教學模式。據(jù)統(tǒng)計，目前整個江蘇省經(jīng)已使用希沃課堂智能反饋系統(tǒng)錄制了8000節(jié)課，進一步落實以示范帶動全省，探索推進教育轉型的新機制。 未來，希沃將進一步推進AI數(shù)字技術與教學教研的深度融合，以人工智能推動育人方式轉變，助力教育教學質量提升，打通教育變革的“最后一公里”。

（編輯：daisy）